インドのサーディラさんは「タミル語は日本語のお母さん」と題して、ジェスチャー交じりで楽しく話し、大賞（１位）を受賞しました。　イランと日本の初等教育の違いを、生活習慣を通して話したマリアさんはユーモア賞（３位）を受賞。　インドのランガラージャンさんも意見を堂々と発表しました。聴衆は話し手の意見や感想にうなづいたり、上手な話し振りに感心したりして、暖かい拍手を惜しみませんでした。

　日本語のお母さんはだれかしっていますか。それは私の母語のタミル語なんですよ。たとえばタミル語で　兄はアンナンです。すばらしいはスバラスィ。とんぼはトンビです。せわはセワイなんです。よくにているでしょう。さいしょはわからないときは英

語でかんがえて日本語を話してみました。よくできなくて、たいへんこまりました。それを聞いたしゅじんが，「あなたはタミル語でかんがえて、はなしてみてごらん。なぜと言うなら、たんごだけじゃなく、ぶんぽうとじゅんばんもよくにているためだ」とアドバイスしてくれました。その日から私もそういうふうに話してみたんですよ。まえより、つたえたいことが、やさしく言えるようになって、みんなにほめられたことは、とてもうれしかったです。だから日本と日本語ももっと好きになりました。日本語とタミル語のいろいろにているところは、いつも勉強しているとき、ほんとうにびっくりしますよ。でも、それよりもっと、おもしろいと思うのは、子どものあそびも、よくにているところなんです。有名な子どもあそびの「いないいない、ばぁ」はタミル語で「カナンカナン、ベァ」と言います。ジェスチャーもおなじだし、じゅんばんもおなじなのは、ほんとうに、しんじられないわねえ…。タミル語でしりとりもありますよ。［ん／ン］がついたらおわり。日本語とおなじなんです。たのしいでしょう。だから、みなさん。日本語のお母さんはタミル語だと思いませんか？私はそんなにおもしろい日本語をもっと勉強して、私の国の人におしえてあげたいと思っています。みなさんも、ぜひタミル語をならいに来てください。ね、ほんとうに、おもしろいとやくそくしますよ。

　私はこの間こくさいりかいきょういくのおてつだいで、なかめぐろ小学校にいきました。とてもたのしかったので、きょうはイランの小学校について、はなしたいと思います。イランの小学校は土曜日から木曜日までで金曜日はおやすみです。8じにとうこうして、まずコ一ランを読んで

、つぎにたいそうをして国歌を歌います。それからべんきょうがはじまります。まいにち4じかんですから日本のような、きゅうしょくはありません。みなうちへかえってたべます。男の子と女の子ははなれているちがう学校へ行きます。

　しんがっきは9月23日(しゅうぶんのひ)からはじまって、6月いっぱいまでです。その間に2しゅうかんのはるやすみや2か月はんの、なつやすみがあります。イランのさいてんほうほうはとてもきびしいです。20点まんてんですが1.かもくでも9点をとるとすぐらくだいします。そしてそれを3かいくりかえすともう学校にいられません。私はこのシステムはきぴしすぎて、こどもがかわいそうなのではんたいです。イランでもっとも力を入れているかもくはさんすうとこくご(つまりペルシャ語)です。1998年のオリンピアドでイランばこうこうのすうがくが1いをとりました。

　イランの先生はとてもきびしいです。前の日にべんきょうしたことを、つぎの日にききます。もし、こたえられなかったら、おやが学校によばれてちゅういをうけます。だからこどもはいっしょうけんめいべんきょうします。みなさんは日本の学校とずいぶんちがうと思いませんか。いま私のむすめはめぐろ区の小学校の3年生です。私はせんじつほごしゃかいに行ってこどもたちのじゅぎょうのビデオをみてびっくりしました。なぜなら先生とこどもたちがとってもしたしく、せいとは先生になんでも自由にしつもんをしていました。その自由が私にはとってもうらやまし.いと思いました。イランは日本から車やでんきせいひんをたくさんゆにゅうしていますが、自由もゆにゅうできるといいと思います。でも、どちらの国のこどもたちもりっぱな、おとなになってもらいたいと思います。