台風
大治町立大治南小学校
自分の命を守り、助け合って生き抜くことができる児童の育成~SDGsの視点で防災・減災を考える~
・小学生のうちから防災に対する意識を高め、正しい知識や技術を身に付けさせることで、自分の命を自分で守ることがで…
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ソーシャル・キャピタルで学びを止めない防災・減災教育の創造
新型コロナウイルスにより本校では、「避難所運営ガイドライン」に沿った避難所としての新たな機能・運営が課題となっ…
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DR3(Disaster・Reconstruction・Reduction・Resilience)活動と課題研究の防災・減災ネットワークによる支援
震災・復興・減災・レジリエンス(以下DR3)について生徒が主体的に学ぶ機会を提供することで、生徒一人ひとりの災…
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地域との連携・協働を重視したタイムライン(学校防災行動計画)の作成と避難や防災に対する意識を高めるための取り組み
-特別支援学校における防災計画と防災教育のあり方-
本校は、上田市の東部、東御市に近い地域にある知的障がい特別支援学校である。児童生徒は、小学部・中学部・高等部・…
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