京都市立紫野高等学校
「避難経路マップで育む‘主体的・協働的・創造的’な地域との繋がり」～基盤となる当事者意識を涵養する～
①「当事者意識」を持たせることで、防災に対する想像力を養い、普段の生活から「災害により起こりうる被害」を最小限…
詳細を見る地域連携
「避難経路マップで育む‘主体的・協働的・創造的’な地域との繋がり」～基盤となる当事者意識を涵養する～
広島県立瀬戸田高等学校
過疎地域における災害時の高齢者の避難の在り方を考える
学校所在地の生口島は，南海トラフ巨大地震の被害が想定されると同時に住民の42％が高齢者であるため，全住民の安全…
詳細を見る
千葉県立桜が丘特別支援学校
防災学習を通して災害について知り、自分にできることを見つけ行動しよう。
・防災学習を通して災害を身近に感じ，自分にできることを主体的に取り組む。 ・学校，保護者，地域，関係機関等が「…
詳細を見る
宮崎県立門川高等学校
「私を守る あなたを守る 地域を守る」～減災に取り組む主体的な生徒の育成と地域との連携の構築を目指して～
本校が所在する門川町は日向灘に面し、今現在危惧している南海トラフ地震が発生した場合は大きな被害が予想される地域…
詳細を見る
気仙沼市立面瀬小学校
自らの身を守り，乗り切る力の育成～東日本大震災の教訓を生かして～
（１）実践的な避難訓練を計画的に行うことで，地震や津波などから自らの身を守る方法を知る。 （２）副読本「未来へ…
詳細を見る
